快乐向左烦恼向右
03版:成长巧克力 上一版 下一版

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第225期  总第20期  2020年09月21日  星期一
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快乐向左烦恼向右
来源:本站原创 作者:admin 日期:2020-10-13

快乐向左烦恼向右
左右为难
老师:请用“左右为难”来造句。
学生:我考试时左右为难。
老师:是题目不会答,让你左右为难?
学生:不,是左右同学答案不一样,让我左右为难。

 

好朋友和我疏远了怎么办
巧克力姐姐:
班上的好朋友和我疏远了,我很在意这个好朋友,以前我们都是很要好的朋友,现在她对我冷冰冰的,我很烦恼,不知道如何是好?
烦恼投递人  王雨菡    
王雨菡:
你好!收到了你的来信,巧克力姐姐非常理解你的烦恼。我们每一个人都会有好朋友,也都需要好朋友,这些好朋友经常会给我们带来快乐,当然,有时候,可能由于一些原因,会使一些好朋友渐渐疏远,面对这样的情况,我们该怎么办呢?
巧克力姐姐认为,如果好朋友突然和你疏远了,首先我们要用正确的态度面对,不要急躁,不要太过影响心情,每天都生活在烦恼之中,可对你的身心健康毫无益处。其次,我们要分析好朋友突然疏远的原因,好朋友之间的友谊不会因为某件小事就变得疏远,我们要分析原因,找到问题症结所在。但要注意方式方法,最好采用比较适合的沟通方法,让双方能够接受,切忌不可采用过激的行为。你说你们之前是非常要好的朋友,能看出来,你应该非常想挽留这位好朋友,那就需要你主动积极化解矛盾。
在这里,巧克力姐姐和你说一个发生在自己身上的故事。有一次,我的一个好朋友约我周末去骑自行车,我毫不犹豫地就答应了。可到约定那天,我睡到10点才起床,早已把骑自行车的事忘得一干二净了,直到周一上学,我见到好朋友在玩并凑了过去,好朋友却头也不回地走了,我才想起来自己的失信。我试着向她道歉,可她不等我开口,见到我就跑开。终于,我想到了一个方法,我亲手给她做了一个小礼物,并写上了一句话:“对不起,我失信了!请你原谅我!”我把礼物悄悄地放在她的座位上,她看到后,被我的真诚感动了,并对我说:“对不起,我也有错!”于是我们会心地笑了。这是巧克力姐姐自己成功的一点经验,你也可以用这种方式或其他的方法试试,说不定你们很快就重归于好。
当然,可能问题也不是在你,但是你想挽留这样的好朋友,还是可以试试以上的方法。如果对方还是有意疏远你,各种方法都无济于事,巧克力姐姐还想告诉你,好朋友之间都会相互珍惜的,不会对你的诚心诚意置之不理。人生就是一段旅程,这一旅途中,我们会认识一些朋友,也会失去一些朋友,这是正常的,你也可以拓宽自己的朋友圈,去认识更多的朋友。最后,祝愿你每天都能开开心心的!
巧克力姐姐    

 


一张小纸条
□芜湖市龙湖中心小学  潘云云
记得刚刚走上教学岗位时,小胡同学就让我印象深刻。那时他上二年级,个头不大,眼睛很小,但是很有神,他总是把脸绷得紧紧的,很少说话,尤其是面对我,大概是比较陌生的缘故。两个星期下来,班级其他孩子都特别喜欢围着我,吵吵闹闹的,我觉得他们可爱,也喜欢。只是他会站得比较远,好像不太愿意和我亲近,路上见到我,也不问好,一溜烟就跑了。
他写字很快,但不好看,纠正了很多次,都没有效果。
一次改到他作业时,我忍不住想批评他,趁着音乐课,我留下他,把他叫到跟前:“小胡,你的字可以写好看点儿吗?拿回去重新写。”看我有点生气的样子,他嘟着嘴,撒气回到了座位上。他一边写,一边哭。看他可怜巴巴的样子,我又后悔刚刚不应该凶他。
我走过去,摸摸他的头,我感觉到他在躲闪。“小胡,老师不是凶你,为了向你道歉,老师陪着你一起写好吗?”我也拿着本子,坐在他旁边,他也不看我,自顾自地写,我一边写,一边说笔画,以减缓他写字的速度。“诶,我发现我写字变好看了哎,小胡你看看是不是?”我故意在他面前显摆,和他交流。他用眼睛瞄了下,说:“不好看!”
但很明显,他写得更加认真了。
一次作业交上来,我发现他的字没有之前那样潦草,相对工整多了,我心里很高兴。刚好看到办公桌上的便签,就在上面写道:果然,你是个很聪明的孩子,字迹那样工整,让人看得舒心,为你点赞!贴到了他的作业本里。当他拿到课堂本的时候,他的眼睛放着光,嘴巴深深地抿着,露出笑意,并故意把作业本打开,好像等着别人发现他的纸条,好得意一番。
后来我批改日记时,知道这是他第一次受到老师的夸奖,他很开心。
看到他的话我内心挺难受的,一个多么好的孩子啊!可能因为经常捣蛋、犯错,被指责得过多,让他不敢真实地表现自我,所以我更加注意到他,总是找些话去夸夸他。“小胡,今天上课有主动答题,真棒!”“小胡,今天座位收拾得很干净呀!”……
慢慢地孩子上课时好像愿意给我面子了,当他知道答案时,虽然不举手,但故意坐得特别端正,用他会说话的眼睛盯着我,我知道他心里肯定喊着:“老师,我会,我会”。请他回答时,他声音很洪亮,有种受宠的炫耀,问好时的声音总是欢快,清脆。他的变化我看得到,也很欣慰。
后来,班级发生了许多不顺心的事,我的压力很大。一次在和学生聊天时,我崩溃了,泪止不住往下流。所有同学都像干了错事似的低下头,不说话。只有他趴在桌子上,身体微微抖动,这让他特别显眼。
突然他同桌站起来说:“老师,小胡在笑!”
一时间,难过,尴尬,失望……各种复杂的情绪向我侵袭。怎么我的学生是这样对待我的吗?我不知道该怎样应对。
“我没有笑!”看到他抬起的脸,我怎么能不被暖到呢?他眼睛通红,满脸都是泪痕,这痕迹肯定是用他那脏兮兮的小手揉的。我心里偷笑。
他睁大红红的眼睛看着我,声音逐渐变小,“老师,我没有笑,我在哭,因为……你哭了。”看到他委屈的小脸,我知道我刚刚难过的情绪一下就被抚平了。我捧着他的小脸,心疼地用手指帮他擦了擦眼泪。那天我收获了许多。
一张小小的字条,却让孩子重拾自信,朝着积极的方向行走,这是多大的力量啊!

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